Scrittura | Strategie di intervento

Con questo volume gli Autori propongono una sintesi delle attenzioni educative, seguite fino alla fine del secolo scorso, rivolte al processo di apprendimento nella scrittura e ad arginare negli allievi il mancato rispetto delle regole grammaticali. Vengono inoltre analizzati ed esposti gli attuali contributi didattici ordinati al principio di istruire e suggerita in alternativa, una azione pedagogica condotta nel rispetto dei principi della globalità, sintesi della corporeità dell’intelligenza e della affettività, consolidati nel metodo Writing Codex, risultato di lunghi anni di ricerche e di esperienze. La risultante del metodo è una diversa concezione che vuole la persona, a scuola e in ogni altro contesto di aiuto, coinvolta in un processo di esperienze polisistematiche idonee allo sviluppo della padronanza di ogni espressività dichiarativa per mezzo della scrittura.